分类
栏目
让我从澄清定义开始。我所说的牧师-神学家,不是指一只脚在学术界,一只脚在教会的牧师学者;不是指定期从基督教角度评论时事的牧师专家;也不是指发表文章、博客和书籍的牧师作家。所有这些例子都可以是牧师-神学家的一种类型,从这个意义上说,它们都可以是好的和必要的。但作为一个涉足上述所有领域的人,我会说,我们不需要参与学术研究、权威意见和出版工作的牧师。或许我将是最后一个这么说的人。
但这不是我所说的牧师-神学家的意思。我所想到的更简单,也更明确地合乎圣经,因此也更重要。当我说我们需要教会中的牧师-神学家时,我的意思是,每一位牧师在开展他的事工时,都必须着眼于宣告神学真理,诊断神学错误,并训练他的会众,使他们在神学上知识丰富和表达清晰。
这种牧养事工的愿景并不是改革宗书呆子们的白日梦。它是圣经中所规定的那种教牧带领。首先,想想“牧师”只是“牧羊人”的另一个用词。牧羊人是坚毅的人,他们的责任要求勇敢地怜悯人和温柔地施行权柄。牧羊人的工作是保护、喂养、管教和引导羊群,无论是在安宁的时候还是试探来临的时候(参诗 23:1-3;约 10:1-15)。长老/监督负责教导神全备的旨意,并拒绝对神的道进行篡改,以此来保护羊群免受狼群的侵害(参徒 20:17-31)。这就是牧师-神学家的工作。你必须是一名训练有素且深谙神学的牧师,才能像保罗那样在推喇奴学房里两年之久每天教训人(参徒 19:9),并三年之久昼夜不住地教导和劝戒教会的领袖(参徒 20:31)。
其次,我们有教牧书信。从保罗对提摩太和提多的指示来看,牧养事奉不能简化为热心的同情和道德上的激励。看看提摩太前书就知道了。保罗告诉我们,牧养性命令的目的就是爱,这爱是从清洁的心和无亏的良心、无伪的信心生出来的(参提前 1:5)。这种爱意味着什么呢?这爱意味着警告那些偏离真理并在真道上如同船破坏了一般的人(参提前 1:6、19);它意味着善于教导(参提前 3:2);它意味着作基督耶稣的好执事,在真道的话语和善道上得了教育(参提前 4:6);它意味着以宣读、劝勉、教导为念(参提前 4:13);它意味着坚守真道,并指出那些传异教、不服从纯正道理的人(参提前 6:2-3)。牧师-神学家要保守所托付给他的美好的积存(参提前 6:20)。
但不仅仅是提摩太前、后书和提多书的细节强调了教会中牧师-神学家的重要性。如果我们走出树木而见森林,我们就会看到,福音事工的本质不可避免地是神学性的。
第一,神在祂的道中向我们启示了祂自己,并把祂的灵赐给我们,使我们可以明白祂的启示。
显然,你不需要理解圣经中的每一个主题才能成为基督徒。神仁慈地拯救了我们所有人,即使我们在理解上有很多不足。但如果我们有一本可以阅读的圣经——更不要说还有大量的书籍和资源,这些是以我们可以明白的语言写成的——我们为什么不想尽可能多地理解神的自我启示呢?神学就是越来越多地认识神,而牧师是神给我们的恩赐,要在这个上行的旅途中帮助我们。
第二, 新约高度重视对真理和错谬的分辨。
有一种真理的积存必须得到保护。错谬的教训必须被清除出去。美好的教训必须得到宣扬和捍卫。这不是某个象牙塔般的神学院的热情,而是使徒和主耶稣本人热心的事情,主耶稣称赞以弗所教会不容忍假教师,并恨恶尼哥拉一党的行为(启 2:2、6)。
第三,新约的伦理命令是以神学命题为基础的。
保罗的很多书信都有一种双重结构。开始几章阐述教义,后面几章劝我们顺服,这两者始终相连。正是由于神的怜悯——也就是《罗马书》第 1-11 章中一切浩大的神学实际——我们才在《罗马书》第 12 章中蒙召将自己的生命当作活祭献上。是的,当然,不但要有正统的做法(orthopraxy),也要有正统的教义(orthodoxy)。但如果不经过后者,我们就无法达到前者。门徒训练取决于教义。
第四,神学使我们能更充分和更深入地在神的荣耀中喜乐。
简单的真理是美好的。我们唱“耶稣爱我我知道”是好的。如果你以真诚的信心唱这首诗歌,主会喜悦。但如果我们歌唱和祈祷的内容是关于耶稣是谁,祂怎样爱了我们,以及我们为何知道这是真的,主同样会喜悦。若我们能够因耶稣爱罪人这一简单真理而喜乐,那么当我们能够因基督已完成的工作而感到荣耀,因祂包罗万有的护理而安息,因祂的无限和永恒而惊叹,因祂的圣洁而欢欣,默想祂的三而一,并因祂的全知和全能而敬畏时,岂不更要大大地喜乐吗?这些神学范畴并不是要给我们更大的头脑,而是要给我们更大的心和更明亮的眼睛,来看见和品尝神的本体和祂的工作。门徒训练取决于教义。
如果你被在教会中作牧师-神学家这个角色愿景所吸引,那么我鼓励你,你不一定需要另一个学位(尽管神学训练很重要),你也当然不需要成为公共知识分子或备受尊重的学者(尽管我们也需要这些)。你和我需要做的事情相当简单,但说起来容易做起来难。我们需要(通过读书)培养头脑习惯,(通过在祷告中成长,乐于受到别人纠正,并因我们的信念而有勇气)培养心灵习惯,以及(通过学习为捡西瓜而丢掉芝麻)培养时间习惯。这并不是教会一直认为他们想要的事奉,但这是教会迫切需要的,也是我和我的牧师伙伴们必须努力成为的。
译/校:无声宏扬。原文刊载于九标志英文网站:Why We Need Pastor-Theologians in the Church.